Deprecated: iconv_set_encoding(): Use of iconv.internal_encoding is deprecated in /home/inkluzij/public_html/libraries/joomla/string/string.php on line 28

Deprecated: iconv_set_encoding(): Use of iconv.input_encoding is deprecated in /home/inkluzij/public_html/libraries/joomla/string/string.php on line 29

Deprecated: iconv_set_encoding(): Use of iconv.output_encoding is deprecated in /home/inkluzij/public_html/libraries/joomla/string/string.php on line 30

Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/inkluzij/public_html/libraries/joomla/filter/input.php on line 652
Inkluzivno obrazovanje - od prakse ka politici

Inklizivno obrazovanje - od prakse ka politici

Fond za otvoreno društvo je godine pokrenuo inicijativu Inkluzivno obrazovanje - od prakse ka politici (2005. - 2008.), čiji je cilj stvaranje uslova koji obezbeđuju jednaku dostupnost kvalitetnog obrazovanja za sve, posebno za onu decu i mlade koji su zbog svog etničkog porekla, socijalne deprivacije, mentalnih sposobnosti, invaliditeta ili bolesti marginalizovana, diskriminisana ili segregisana. Koalicija sastavljena od 10 nevladinih i vladinih organizacija zalaže se za veću dostupnost obrazovanja za sve, ali u isto vreme takođe, za izgradnju fleksibilnog, obrazovnog sistema osetljivog na različite potrebe, merljivog i proverljivog.

Ovde možete preuzeti flajer.

Rezultati krajem 2007. godine možemo definisati na sledeći način:

  • Postojanje Mreže inkluzivnog obrazovanja, sastavljene od 150 prosvetnih radnika iz 11 gradova u Srbiji (Beograda, Zaječara, Kikinde, Kragujevca, Kraljeva, Leskovca, Vranja, Niša, Novog Sada, Pančeva, Užica), koji sasvim sigurno predstavljaju nosioce budućih promena u obrazovanju. Umrežavanjem prosvetnih radnika razmenjuju se iskustava i dobra praksa, ostvaruje horizontalno učenje, uzajamna psihološka i stručna podrška.

  • Postojanje Servisa za unapređenje inkluzivne obrazovne prakse, kao horizontalne i vertikalne podrške nastavnicima i roditeljima. Servis je nastao u septembru 2007. godine i sastoji se od 30 savetnika u 10 gradova u Srbiji, koji putem telefona ili lično, svakodnevno odgvaraju na pitanja vezana za inkluzivne aspekte obrazovanja. Samo tokom prvog meseca rada Servisa pružena je podrška za 23 dece sa posebnim potrebama, a desetoro dece je upisano u redovan sistem obrazovanja. Takodje, u ovom kratkom periodu, pružena je podrška nastavnicima u izradi 35 individualnih obrazovnih planova

  • Praktični Vodič za unapređivanje inkluzvne obrazvne prakse je pripremljen i biće objavljen do kraja 2007. godine. On je namenjen nastavnicima i drugim učesnicima obrazovnog procesa i sadrži primere dobre prakse i listu kriterijuma, indikatora i verifikatora za unapređenje inkluzivne obrazovne prakse, koja je bila pilotirana u 31 obrazovnoj instituciji (5 predškolskih i 26 osnovnoškolskih). Rezultati pilotiranja nam prvi put na sitematičan način, pružaju informaciju o stepenu zastupljenosti različitih aspekata inkluzivne prakse u obrazovnim institucijama u Srbiji. Analiza ovih rezultata je sastavni deo Vodiča.

  • Mreža Lokalnih inkluzivnih timova koja je formirana u 10 gradova ima za cilj da koordinacijom rada lokalnih institucija, organizacija, roditelja...pruži podršku poboljšavanju uslova za ostvarivanje prava na obrazovanje. Deset timova organizovalo je u periodu od godinu dana 6 okruglih stolova i 6uličnih akcija; gostovalo u 26 TV i radio emisija; učestvovalo na 5 stručnih skupova. Kao rezultat, u Nišu je doneta Deklaracija o ostvarivanju prava sve dece na obrazovanje koja eka na usvajanje u Gradsko skupštini, u Kikindi je doneta Strategija razvoja socijalne politike u koju je ugrađena politika inkluzivnog obrazovanja, dok je opština Užice organizovala opšinsku konferenciju o inkluzivnom obrazovanju. U Užicu, Kraljevu i Kragujevcu znatno su poboljšane baze podataka o deci u obrazovnom sistemu i izvan njega, a 3 opštinska Web sajta sadrže informacije o značaju i ulozi inkluzivnog obrazovanja. Napisan je i podeljen Vodič za roditelje u 7 gradova, a tokom oktobra bice zavrseni Vodici u Kragujevcu, Novom Sadu i Novom Beogradu. Više o rezultatima možete pogledati ovde.

Kao deo inicijative Inkluzivno obrazovanje-od prakse ka politici, projekat Interkulturno/multikulturno obrazovanje -od prakse ka politici bavi seproblemom nepostojanja inter-kulturne pedagoške prakse u obrazovnim instituijama u Srbiji. Glavni cilj je unapređivanje multikulturnog suživota i multietničkim zajednicama kroz obrazovnu praksu i politiku, kao i kroz sakupljanje, širenje i dalji razvoj dobre prakse u oblasti interkultiurnog/multikulturnog obrazovanja. Kao rezultat, napisan je Vodič za unapređivanje interkulturnog obrazovanja (CD forma) koji predstavlja instruktivan, multidisciplinarni edukativni meterijal. Vodič sadrži kriterijume i indikatore i primere dobre prakse za razvoj i unapređenje intekulturne obrazovne prakse.

Tekst napisala T. Stojić

Joomla templates by a4joomla